春风化雨在情真,润物无声于细处——九江一中2020年暑期学习班德育经验交流会

2020-08-11 12:45:53   
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8月10日,九江一中2020年暑期学习班继续进行,会议开展了德育经验交流会活动。九江市教育局党委委员、九江一中校长万金陵等学校领导、教研组长、全体班主任等参加了本次活动。会议分两个半天进行,分别由九江一中副校长王文明和工会主席吴琪主持。

毋庸置疑,班主任工作非常重要。一个学校工作的优劣很大程度上取决于班级管理的优劣,而一个班级管理的优劣很大程度上又取决于班主任工作的优劣。从这个角度讲,班主任应该是班级管理的灵魂,更应该是学校德育工作的主力军。然而班主任工作并不是可以随心所欲的。班主任工作是一门科学,也是一门艺术,更是一种文化。为了强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,互相学习,共同提高,九江一中已经连续多年举办班主任工作经验交流会,会议展示了许多优秀班主任的带班经验和人成果。

今年的交流会上,共有来自新老校区和晨光中学的14位老师分享了自己的德育经验。

有三十二年带班经验的段兴仁老师首先与大家分享了他的教育体会。段老师在题为《成功与喜悦》的篇章中,与大家交流一些比较实用可行的做法。首先是开放式民主化班级管理:班长组队,轮流当值;遥控指挥,明暗结合。其次是每学期阶段性的主题教育,班会课由班委会负责主持,班主任定好基调当现场听众,提升班级凝聚力。同时,坚持两大传统教育项目----生日演讲与名人讲坛。最后,段老师在带班中注重与时俱进的方法创新:既讲科学——因人而异,一人一策;也讲策略——宽严相济,软硬兼施;既讲竞争——颁杯授牌,榜样激励;也讲气氛——DXR铜句,调动情绪。讲话最后,段老师以自己攀爬庐山即兴作诗作结,表达自己的教育理念。

晨光中学易宝莲老师是一位长者,也是一位有着丰富育人经验的优秀班主任,在题为《爱心铸师魂,严教育英才》的交流中,易老师分享了自己的带班体会。易老师在班主任工作中坚持“严而有爱,爱在首位;严而有方,方能有效;严而有效,效率倍增;严而有恒,定能成功”的几大原则,严字当头,用爱管理。兢兢业业,任劳任怨。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

张帮改老师则注重“用心管理,激发学生”。制度、活动、发展性评价、利用“重要他人”是张帮改老师用心管理班级的方法。用这样的方法,张帮改老师将一群学生牵过了桥,同时也收获了属于自己的喜悦。

付磊波老师是一位年轻有为的班主任,在他不算太长的班主任任期中,取得了不平凡的教育业绩。今年,他所带的高三(23)班取得了不俗的高考成绩。在交流会上,付老师分享了班级学生优异的高考成绩,同时也回忆了自己一路走来的三年时光:保持学习、全程陪伴、教学优先、注重细节、亦师亦友、虚心求教。付老师用踏实的工作作风换回了学生高考的丰硕成果。

中途接班是一件颇为难的事,黄燕老师对此有着切身的体会。从稳定抓起,深入了解班级情况,做到心中有数,注重身教,加强沟通交流。做好稳定之后,黄老师继续重视班级管理,营造良好班风;狠抓班级学风、稳步提高成绩;搭建沟通桥梁、形成教育合力。在黄老师“先成人,再成才”的理念指引和不懈付出下,一个中途接下来的班就这样被管理得顺风顺水。

陪伴是对孩子最好的教育。晨光中学廖慧娟就是一个注重陪伴教育的班主任。在“为你加油”“为你引路”“给你关爱”的三段故事性分享中,廖老师展示了她的带着责任、充满温馨的陪伴,学生收获了健康的成长、优异的成绩,廖老师也收获了满园桃李的幸福。

江雪青老师则分享了题为《一中十载 为师则刚》的心得体会。江雪青老师说:“班主任工作是一项考验智力、体力的活动。”经验分享中,江老师分别从卫生管理,早读管理,“口号”教育,草稿纸计划,调皮学生的教育与转化,增进师生关系、增强班级凝聚力,社会责任感的培养七个方面,详细阐述了自己的带班“刚”的一面。的确如此,做好班级工作,一要勤于思考,二要健康身体。只有活到老、学到老、锻炼到老,才能在风云变幻的历史长河中跟得上时代步伐,才能在面对教育各类学生时有使不尽的方法和策略。

王长书老师在带班中着力思考“如何把法家思想融入班级管理”,试图以古人之智慧来指引班级管理、学生成长。王老师首先分享了自己班级的高考成绩,其次以“法、术、势”三大关键词为引领,详细阐述自己的带班智慧。王老师认为,在班级管理中,一是“法”,即有章可循,有理可依的班规;二是“术”,即行之有效,灵活变通的班级管理方法;三是“势”,即班主任的威信。只有将法家思想中的“法”、“术”、“势”三者有机结合在一起,做到以“法”治班,以“术”御班,以“势”制班,三管齐下,才可以使班级发展得越来越好。

晨光中学江永虹老师是一位有责任、敢担当的优秀教师,她也用自己17年的岁月和奋斗收获了累累硕果,为学校的辉煌业绩贡献了自己的所有精力。江老师从“以身作则,率先垂范”、“制定班级公约,遵守校规校纪”、“‘爱心’洒向班级,融洽师生关系”几个方面阐述了自己的带班体会,同时以实例深入浅出地阐释爱心在教育学生过程中的重要性。

高召臣老师在《我们不生气》的主题发言中展现了自己带班以来的思考和成长。高老师以一则化解学生误会的实例阐释了“我们不生气”的理念,同时也表达了作为班主任的“我们要会生气”,以水浒之例佐证班主任的情绪是可以演的,有时候你可以“演”出生气的样子。当然他还建议“我们要避免真生气”,为此他建议:身为班主任的我们要克服执念,运用“6秒法则”,合理运用暗示语,学会自我放松。

王晓承老师则分享了他作为普通班班主任的“痛”与“乐”。王老师向大家具体呈现了普通班的“痛”,也分享了自己是如何止“痛”。当然,凡天下事,为之,则难者亦易矣。在王老师的精心陪伴和耐心引导下,在自己“四大名捕”之一的严格监督下,学生的成长和收获也让王老师感觉到虽“痛”亦“乐”。

陈子奇老师在分享自己班主任过程中的收获与困惑中,着重阐明“与学生同‘情’,让奋斗创造幸福”的理念。同“情”教育,陈老师种植阳光、践行正义、努力陪伴,在同“情”的过程中,陈老师既展示了自己的思索,也提到了自己的困惑,期待大家的共同探讨。陈老师表示自己会始终坚持一名人民教师的初心,和在座的各位一同前行,与学生同“情”,带着初来时的热情和斗志,奋斗出自己在教育之路上的幸福;我也将持之以恒,继续同“情”以待!

程亮斌老师在《天道酬勤,业道酬精》的发言中汇报了自己带班的一些精细做法。每次开学校班主任例会时程老师会勤于记笔记,把开会的内容详细记录,及时传达给学生,狠抓学生常规,。同时,做好家访工作,尽可能全面了解学生成长环境和思想动态,有针对性地做学生思想工作。再次,带动家长通力合作,疫情期间利用好通讯工具开好班会家长会,给学生加油鼓劲。秉承着成功始于赞赏,发现学生的优点勤鼓励、勤表扬的教育理念,程老师特别关注学困生、留守生、单亲生、性格内向生、特殊体质的等五类学生,关注学生的健康成长。

初入班主任队伍的白玲老师用三年交出了一份让人满意的答卷,在《偷师学艺三年》的发言中,白老师介绍了自己的做法。首先第一招:给学生一个榜样。所谓“亲其师、信其道、乐其道”。“己所不欲,勿施于人”。为了减少学生的各类不规范现象,白老师以身垂范,向学生树立起榜样,同时,从身边的学生、老师中寻找正能量,积极发挥榜样作用。第二招:给学生一份关爱。对于学生的种种问题,作为老师,有时很无能为力,但希望通过一些鼓励的话语、一个肯定的眼神、一件新校服等,让学生感受到老师的关注,感受到在学校苦闷学习之余还有温情和感动。第三招:给学生多一份监督。对聚众打牌、化妆、手机等突出问题,多一份监督,有利于减少坏习惯的形成,有时也能遏制极端事件。第四招:给学生一个台阶。不管遇到什么事情,都让自己先冷静下后再处理,给学生台阶下,留一份美好期待。

经验交流会后,学校对优秀班主任、优秀德育论文、德育经验交流获奖选手进行了颁奖。

教育是一门复杂而细腻的学问,是面向可能性、独特性这一事实的学问,是面向一个个体所拥有的、不可替代的生命体验、成长体验的学问。班主任是站在教育最前沿的责任人和引导者,这需要教育的智慧。九江一中人才辈出,这得益于九江一中拥有大量优秀的教师,特别是优秀的班主任队伍,我们都应该致力于成为一位拥有教育智慧的班主任。

万校长参加德育经验交流

李书记参加德育经验交流

 

江明海副校长宣读优秀班主任名单

 

周德武副校长宣读优秀德育交流者名单

 

王文明副校长主持上午德育交流会

 

八里湖校区吴琪副校长主持下午德育交流会

 

段兴仁老师发言

 

易宝莲老师发言

 

张帮改老师发言

 

付磊波老师发言

 

黄燕老师发言

 

廖慧娟老师发言

 

江雪青老师发言

 

王长书老师发言

 

江咏虹老师发言

 

高召臣老师发言

 

王晓承老师发言

 

陈子奇老师发言

 

程亮斌老师发言

 

白玲老师发言

 

德育经验交流获奖选手合影

 

优秀班主任合影

 

优秀班主任合影

 

优秀班主任合影

 

优秀班主任合影

 

德育交流会现场

(来源:九江一中)

责任编辑:张漾

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